Преподаватель
Одни спортсмены стремятся в каждом предварительном заплыве показать лучшее время, чтобы в последующей стадии отбора к финалу получить право на среднюю (лучшую дорожку). Другие, наоборот, чтобы сэкономить силы, проходят дистанцию спокойно. При этом может преследоваться и другая цель — не раскрывать перед основными соперниками своих возможностей, отвлечь их внимание от себя с тем, чтобы в финальном заплыве они сосредоточили свое внимание на других пловцах.
Работа над развитием тактического мышления, применением различных вариантов и планов прохождения дистанции должна осуществляться с пловцами постоянно.
Преподаватели, которые считают, что в процессе тренировки молодежь следует только обучать специфике вида и готовить к соревнованиям, допускают серьезную ошибку. У занимающихся может развиться пренебрежительное отношение к труду, заносчивость, противопоставление личных интересов интересам спортивного коллектива, зазнайство, недисциплинированность.
В процессе тренировки воспитанию высоких морально-волевых качеств должно уделяться повседневное внимание, так как без них, в частности без воли к победе, невозможно достижение высоких спортивно-технических результатов.
Преподаватель должен не только хорошо знать свой предмет, его специфику, основы педагогики, физиологии, анатомии, биохимии, но и быть высокоидейным и беззаветно преданным делу построения коммунистического общества в нашей стране.