Водные виды спорта

Дети еще не имеют навыков, приобретенных взрослым человеком в процессе трудовой деятельности, которые в ряде случаев отрицательно влияют на освоение плавательных движений.
Обычно занимающихся разделяют по полу на группы с тем, чтобы состав был примерно одного возраста (разница 1 —1,5, а в отдельных случаях 2 года). В педагогической практике принято различать следующие возрастные группы: 1) дошкольники — 5—6 лет; 2) младший школьный возраст — 7—8 лет и 9—10 лет; 3) средний школьный возраст—11—12 и 13—14 лет; 4) старший школьный возраст —15—16 и 17—18 лет; 5) свыше 19 лет — взрослые.
Словесное изложение материала и способы демонстрации приспосабливаются к специфике возраста. Так, например, при занятиях с детьми старшего школьного возраста метод слова имеет ведущее значение; преподаватель может объяснить, как выполняется то или иное упражнение, обращая внимание даже на некоторые второстепенные детали. Показ может осуществляться не только непосредственно, но и путем демонстрации кинофильмов, рисунков и т. д.
Детям среднего школьного возраста выполнение упражнения нужно объяснять в популярной и доходчивой форме, широко используя образные выражения. Дети меньше, чем взрослые, способны к абстрактному мышлению. Они мыслят конкретно, образно и поэтому удачно подобранные образные выражения вызывают у них определенные двигательные и зрительные представления, а это способствует лучшему восприятию и освоению упражнений. Объяснение можно дополнять жестикуляцией. Демонстрация упражнений осуществляется в основном за счет непосредственного живого показа.